Zeichnen in der Unterstufe

Zum ZEICHNEN in der Unterstufe

Die erste Epoche, die unsere Erstklässler in der Schule erleben, ist das Formenzeichnen. Mit diesem Fach greift die Waldorfpädagogik die formbildenden Kräfte auf, die den schulreifen Kindern nun frei zur Verfügung stehen.

Die körperliche Erfahrung der Senkrechten und der Waagerechten, das Unterscheiden von Rechts und Links, das Erleben der unterschiedlichen Qualitäten in einer geraden und in einer gekrümmten Bewegung werden durch entsprechende Übungen in die Vorstellung gebracht und schließlich als Formen („zur Ruhe gekommene Bewegung") gezeichnet. Die Kinder werden durch diese Übungen wach für die vielfältige Formensprache der Welt, sie ergänzen die Wahrnehmung durch die eigene gestaltende Tätigkeit und üben gleichzeitig ihre Handgeschicklichkeit für das Schreibenlernen.
Im ersten Schuljahr werden Variationen von geraden und gebogenen Linien gezeichnet, erst einzeln, dann kombiniert, auch abwechselnd rhythmisch gegliedert, dazu Spiralformen, Kreise und Schleifen.
Im zweiten Schuljahr wird das Erübte mit fortlaufenden Bändern weitergeführt und Formen gespiegelt, zunächst an der Senkrechten, dann an der Horizontalen. Im dritten Schuljahr folgt eine kreative Phase mit individuellen Ausgestaltungen des Kreises und vierseitigen Symmetrieformen sowie Aufgaben zum Ergänzen gegebener Grundformen von außen oder innen.
Seinen Höhepunkt an Kunstfertigkeit erreicht das Formenzeichnen im vierten Schuljahr, wenn der Schwerpunkt auf sich kreuzende Linien gelegt wird. In der Tradition der irischen Flechtornamente arbeiten die Schüler mit höchster Konzentration an dem steten „Drunter und Drüber" ihrer verschlungenen Bandmuster.
In der Mittelstufe geht das Formenzeichnen ins geometrische Zeichnen über.

Tags: UNTERSTUFE, Kunst

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